L’école doctorale propose annuellement des formations aux doctorantes et doctorants inscrit·es à l’ED540. Toutes sont validables dans le plan de formation doctorale.
À l’issue de la formation, il est obligatoire de remplir le formulaire d’évaluation sur ADUM.
Formation « Écrire une thèse/Academic Writing »
Responsable : Léa Sgier Lea.Sgier@unige.ch (Université de Genève).
Alors que la rédaction et l’écriture sont des aspects clés du travail académique, elles restent peu ou pas thématisées dans le cadre de la formation doctorale en Europe continentale. Pourtant, des difficultés avec l’écriture sont assez courantes chez les doctorant·es, et occasionnent parfois du retard, voire un blocage, de la thèse. Les Ateliers d’écriture ont pour but de soutenir les doctorantes et doctorants dans le processus de rédaction de leur manuscrit en leur fournissant des outils pratiques, mais aussi en clarifiant les attentes à l’égard du « genre textuel » thèse et en offrant un cadre permettant plus généralement de différentes thématiques en lien avec la thèse.
- Thesis Writing Workshop : 16 et 17 mars 2026
- Atelier pour les 1ères et 2e années : 19 et 20 mars 2026
- Atelier pour les 3e année et plus : 23 et 24 mai 2026
Horaire : 09h30-17h30
Lieu : ENS, Pôle recherche Lettres, salle Lettre I, 45 rue d’Ulm, 75005 Paris\
Les workshops se dérouleront sous forme de présentations (interactives), de discussions, de travail sur des textes et divers autres exercices.
Inscription sur ADUM (La formation est conçue pour des doctorants en Humanités).
Si vous hésitez sur l’atelier qui vous convient le mieux, n’hésitez pas à contacter la responsable.
- Thesis Writing Workshop
Thesis writing is a challenging and occasionally painstaking process that sometimes gets doctoral candidates into difficulties : because they do not know how to deal with such a bulky and long-term writing process ; because they do not give themselves the best possible conditions to be able to write productively and smoothly ; or because they may not fully understand that nature of thesis writing, or (as foreign students in particular) the codes and norms that govern a particular academic context and culture.
This Thesis Writing Workshop is intended as a two-day « kick-off » meeting meant to equip the participants with a series of practical tools to make their thesis writing smoother and better organised. We will look into various issues involved in writing a doctoral thesis: getting started, structure and argumentation, time management and self-motivation, getting and handling feedback; navigating French academia ; managing multi-lingual life and work environments.
This workshop is open to all interested doctoral candidates of the EN540 (including SACRe) ; however it is more specificially intended for foreign students who do not speak French or/and feel the need to get a better sense of the expectations and codes of French academic writing (if their thesis is in French).
Workshop language : English (participants are welcome to express themselves in other languages).
By the end of the workshop, each participant will have:
- Understood the key components of thesis writing (the writing process itself; surrounding conditions such as time-management and supervision; emotional issues; publication)
- Acquired a set of practical tools to deal with each of these components (for example: a concrete writing agenda; competencies in argumentative discourse; text revision and proof-reading; techniques for supportive and productive feedback)
- Produced concrete outcomes that they can take with them and work with (short texts; a thesis outline for the advanced students; a table of contents; etc.)
Preparatory task : Each participant should please bring along 5 hard copies of a 3-5 page text written by her/himself (ideally as part of their thesis). The degree of sophistication or advancement of this text is irrelevant, it can be a very eary draft.
Registered participants who change their mind and will not attend after all should please de-register from the course at least 48h ahead.
For any questions regarding the workshop, please contact the instructor : Lea.Sgier@unige.ch +41 22 379 89 51.
- Atelier 1 (1ère-2ème années/doctorant.e.s dans la première moitié de la thèse)
La thèse de doctorat peut être un exercice difficile : stressant, empreint d’incertitudes ou de solitude, aux exigences (en apparence) obscures, ou multiples et contradictoires, et qui exige beaucoup de motivation et de discipline. Cet atelier, destiné aux doctorant.e.s en début de parcours, a pour but d’aider à baliser ce parcours et d’aider à la naviguer sereinement, en ayant posé les bonnes questions tôt dans le parcours. Le focus principal sera sur la rédaction de la thèse dans un sens large : les conditions matérielles nécessaires à une rédaction sereine (lieu, temps, ressourcess, relation productive avec le directeur de thèse, équilibre entre vie personnelle et thèse, etc.) ; différentes techniques d’écriture ; la motivation (et comment la maintenir dans le temps) ; l’organisation pratique et les exigences règlementaires ; les choix personnels et stratégiques à faire (quand et que publier par exemple), etc.
Cet atelier vise surtout à aider les participants à se rendre compte des différentes facettes et étapes d’une thèse (comme on le ferait pour n’importe quel projet de recherche) afin de leur permettre d’anticiper ce qui les attends et de s’organiser au mieux.
Travail préparatoire pour l’Atelier 1 :
- Prendre connaissance de son règlement de thèse (délais, exigences formelles, etc.)
- Consulter 2-3 thèses de doctorat soumises ces dernières années dans son laboratoire (c’est-à-dire parcourir les manuscrits dans les grandes lignes).
Les personnes intéressées qui auraient des questions concernant cet atelier peuvent contacter l’intervenante (Lea.Sgier@unige.ch).
- Atelier 2 (3ème-4ème années/doctorant.e.s dans la deuxième moitié de la thèse)
Le deuxième Atelier s’adresse à des doctorantes et doctorants plus avancés dans leur parcours de thèse (généralement la 3e-4e année généralement ; ainsi que les étudiants de 2ème année qui visent une soutenance dans les trois ans). Les participants auront généralement déjà rédigé des parties de la thèse (que ce soit sous forme de brouillons ou de textes plus finis), voire auront déjà produit un premier manuscrit (même très incomplet) ; ou en tout cas sont confrontés au défi de finir leur thèse dans un avenir relativement proche.
Cet atelier a pour but d’assister les doctorant.e.s dans le passages de premiers textes (ou du manuscrit très provisoire) au manuscrit final et ensuite à la soutenance : le travail de structuration et clarification et révision du manuscrit ; l’organisation pratique pour y parvenir (temps, outils techniques, relation avec le comité de suivi, etc.) ; les attentes à l’égard de chapitres-clé (tels que l’introduction, l’état de l’art ou la conclusion, par exemple). On évoquera aussi l’importance d’avoir des retours d’autres personnes, des contraintes de la collaboration avec le comité de suivi ; et de choix stratégiques à faire éventuellement (que publier, dans quelle langue, etc.).
Des doctorant.e.s à un stade avancé du parcours qui. pour une raison où une autre, n’auraient pas encore beaucoup travaillé sur leur manuscrit à proprement parler sont les bienvenus dans cet atelier, de même que les doctorant.e.s SACRe pour qui la question du format à donner à la thèse n’est peut-être pas encore claire ni décidée. Le contenu de l’Atelier sera adapté aux profils et besoin des participant.e.s.
Travail préparatoire pour l’Atelier 2 .
- Apporter au cours cours une table de matière (provisoire) de la thèse ;
- Ainsi qu’un texte de 3-5 pages maximum en lien avec la thèse, imprimé en 4 exemplaires (un brouillon fera l’affaire) ;
- Consulter le règlement de thèse et s’informer auprès du comité de supervision (ou du secrétariat compétent) des exigences de fin de thèse (délais, format(s) de soumission du manuscrit final, règles de composition du jury de thèse, etc.)
- Consulter 2-3 thèses de doctoratsoumises ces dernières années dans son laboratoire (c’est-à-dire parcourir les manuscrits dans les grandes lignes).
Les personnes qui auraient un doute lequel des deux Ateliers proposés leur conviendraient le mieux peuvent contacter la responsable en amont pour en discuter (Lea.Sgier@unige.ch).
Il n’y a pas de lectures obligatoires préparatoires en vue de ces ateliers. Cependant, quelques textes pourront être mis à disposition des participant·es à la suite des ateliers, en fonction de leurs besoins. Les participant·es qui souhaiteraient néanmoins faire quelques lectures en amont pourraient utilement consulter les ouvrages suivants :
Becker, Howard S. (2004). Ecrire les sciences sociales. Commencer et terminer son article, sa thèse ou son livre. Paris : Economica. (Orig. : Writing for Social Scientists, Chicago University Press).
Herzlich, Claudine (2005). Réussir sa thèse en sciences sociales. Paris : Armand Colin.
Hunsman, Moritz et Kapp, Sébastien (sous la direction de) (2013). Devenir chercheur : écrire une thèse en sciences sociales. Paris : Editions de l’EHESS.
Reid, Natalie (2010). Getting Published in International Journals. Writing Strategies for European Social Scientists. Oslo: NOVA – Norvegian Social Research.(Si vous rédigez en anglais ou si vous avez l’intention de publier des articles en anglais).
L’enseignante
Dr. Lea Sgier est politologue de formation, actuellement chargée de cours au Département de science politique de l’Université de Genève (Suisse) et consultante privée en méthodologie qualitative et éthique de la recherche. Elle enseigne régulièrement dans le cadre de divers programmes doctoraux en Europe et en Amérique de Nord. Elle a précédemment enseigné à Hong Kong, dans les Balkans et dans le Caucase Sud, dans le cadre de projets de coopération scientifique.
De 2010-17 elle a été professeure assistante en méthodologie qualitative à la Central European University (CEU) à Budapest (université anglo-saxonne) où elle a supervisé plusieurs thèses de doctorat ; et de 2017-19 adjointe scientifique à la Haute école de travail social (HETS/HES-SO) à Genève.
Ses recherches récentes ont porté sur la citoyenneté politique des personnes âgées en EMS en Suisse romande (Fondation Leenaards 2017-20); la formation des professionnels dans le domaine des démences (mandat du Canton de Genève 2018-19) et la politique démence en Suisse, notamment. Ses langues de travail sont le français, l’anglais et l’allemand.
+41 22 379 89 51
